Examinar el origen de las psicopatologías y distinguir el seguimiento  psicopedagógico de cada transtorno, analizando y evaluando los procesos de aprendizaje de los individuos en sus distintas etapas de desarrollo, empleando las herramientas técnicas psicopedagógicas , la metodología de la investigación y la estadística para diseñar programas de atención a través de diagnósticos y pronósticos psicopedagógicos con el fin de estructurar proyectos de intervención que integren a los alumnos en los procesos de enseñanza dentro de las instituciones educativas para resolver problemas en el ámbito educativo.